鄭州教育局

              鄭州市地圖 鄭州信息網 12/13/2009 8:01:33 PM

                  截止2007年底,鄭州市有各級各類學校1695所,在校生196.4萬人,教職工13.2萬人。其中,高等學校48所,在校生61萬人;普通高(完)中108所,在校生18.3萬人;普通初中308所,在校生32.1萬人;中等職業學校123所,在校生29.6萬人;小學1096所,在校生55.2萬人;特殊教育學校11所,在校生1172人;工讀學校1所,在校生150人。
                  另外,有幼兒園557所,在園幼兒15.1萬,教職工1.2萬人;有各類職業培訓機構451個,在校生24.9萬人。
                  鄭州市以舉辦和管理中初等教育為主,截止2007年底,全市有包括普通高中、中等職業學校、初中、小學等在內的各級各類中初等教育學校1647所,在校生135.4萬人,教職工8.7萬人,其中專任教師7.2萬人。
                  (一)義務教育不斷鞏固提高。一是建立了由各級政府分擔義務教育經費的保障制度。把農村義務教育的各項經費需求,全面納入新機制的保障范圍。從2006年1月起,將農村中小學預算內生均公用經費最低撥款標準分別提高到小學每生每年30元,初中每生每年45元,比省定標準分別高出10元、15元,保證了農村中小學的正常運轉。2008年,又進一步提高了農村義務教育階段生均公用經費基本標準,將免雜費財政補助資金并入公用經費計算,實行生均公用經費財政撥款標準定額,農村小學年生均公用經費標準達到240元、農村初中達到390元。二是真正免費義務教育開始實施。2006年提前全省一年,對農村義務教育階段學生實行了免收雜費政策。當年全市享受“兩免一補”及免雜費政策的學生達到66.63萬人,共投入補助資金7823萬元。2007年在全省率先全面免除了農村義務教育階段學生課本費和作業本費,全年春秋兩季共投入補助資金1.6億元。2008年秋季,城市也開始免除義務教育階段雜費。三是大力推進城區中小學規劃建設,努力緩解市區入學壓力。從2002年開始,用近3年時間,提交市人大通過了《鄭州市城市中小學幼兒園規劃建設管理條例》,然后又歷時3年,編制并提交市人大通過了《鄭州市市區中小學布局規劃》。自2002年至2007年,鄭州市區先后投資12億元左右規劃新建、改擴建了56所中小學校, 并通過資源重組等方式,置換搬遷了3所學校,整體購買了3個學校的老校區。四是優先安排資金改善農村辦學條件。先后實施了農村中小學危房改造、寄宿制學校建設、現代遠程教育、實驗室計算機室標準化建設等工程,使農村中小學面貌煥然一新。2002年至2007年,投入690萬元為67所農村初中建起了標準化實驗室;投入1.4億元完成了650個危房改造項目;投入2106萬元,為農村中小學建起了77個計算機教室;投入3560萬元,在1557所農村中小學實施了現代遠程教育工程;投入2839萬元完成了38個寄宿制學校建設項目;投入2487萬元對530所中小學的21.96萬套課桌椅進行了更新。五是以創新精神和實踐能力培養為重點,全面推行素質教育。堅持把德育擺在學校工作的突出位置,努力為學生的健康成長提供良好的保障。從試點實驗到全面推開,已經順利完成了義務教育課程改革,并啟動了高中課程改革。大力推進中小學生生產實踐基地和校外活動場所建設,廣泛開展體育、美育活動,加強科技教育,保證了素質教育的順利實施。不斷深化招生制度和評價辦法改革,從2002年開始,在省、市示范性高中的招生中實施了推薦生和分配生制度,2008年取消了推薦生,實行省級示范性高中招生指標定向分配到初中,從市區省級示范性高中統招計劃中劃出40%的比例用于分配生的招生。同時還支持和鼓勵新鄭市推行了“給初中分配名額,為高中均分生源”的招生辦法,在全國引起了較好的反響。
                  (二)高中階段教育協調發展。 一是普通高中教育穩步發展。通過新建、改建、擴建等形式,不斷擴大普通高中教育資源。2007年,全市普通高中共有學校108所,在校生18.3萬人,在校生規模比5年前增長51%。積極發展優質普通高中資源,2007年,全市省、市級示范性普通高中已達到35所,優質高中覆蓋面超過37%。二是普通高中教學質量穩步提高。近年來的高考重點上線人數、本科上線人數已初步形成了可持續發展的良好態勢。學科競賽成績繼續保持全省領先地位。在近年來的全國中學生數、理、化、生等學科竟賽中,獲獎人數一直占全省獲獎人數的70%左右,并經常包攬前三名。三是堅持內涵發展的原則,大力發展中等職業教育。2007年,全市有中等職業學校123所,在校生29.6萬人,比5年前增長16.5%。另外還有各類職業培訓機構451個,在校生24.9萬人。努力創建全國、省、市三級重點職業學校,全市的國家級重點職業學校已達8所,省級重點職業學校已達6所。四是進一步深化農村教育綜合改革,大力發展農村職業教育,切實解決好為農民服務問題。 努力探索農村成人教育為三農服務的新路子,實施了成教興農工程,每年為農村培養勞動力達60多萬人。
                  (三)地方高等教育實現跨越式發展。一是地方高校規??焖贁U大。目前,鄭州市實施學歷教育的地方高校達到13所(公辦5所,民辦8所)。其中,實施高等??茖W歷教育的10所,實施本科學歷教育的3所。截止2007年底,地方高校高等學歷教育在校生10.3萬人,較2003年增長85.7%。二是加大扶持力度,提升辦學層次。2002年,通過多方努力,投資1.45億元,征地1014畝遷建了中州大學、新建了鄭州師專。2003年又啟動了鄭州電大新校區建設工作。三是實施現代遠程教育工程。鄭州市六縣一區于2003年順利通過了“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”項目的省級檢查評估。市、縣兩級電大初步構建起鄭州現代遠程開放教育平臺,為基層及廣大農村培養了大批高等應用型急需人才。
                  (四)教師隊伍整體素質顯著提升。一是堅持把教師職業道德建設擺在突出位置,圍繞“敬業愛生、為人師表”這一主題,每年確定一個專題,深入開展了“講師德、樹形象”等系列教育活動。把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量密切結合起來,將師德建設的重點放在提高教師的實施素質教育能力上,促使教師在人格和學識上加強自身修養,取得了良好的教育效果。二是加強對廣大教師的繼續教育。教師學歷層次有較大幅度提高,2007年全市高中、初中教師的學歷合格率分別達到93.27%、98.72%;初中教師中具有本科以上學歷的比例達到49.1%,小學教師中具有大專以上學歷的比例,達到79.24%。骨干教師隊伍不斷發展,一大批優秀中青年教師已成為教學、科研工作的骨干,2004年開始實施的“名師工程”,至2007年已培養選拔了200名教學名師。三是不斷深化教育人事制度改革,搞活機制,優化隊伍。對中等以下學校教育人事制度改革進行了積極的探索,全面實行了以校長負責制、崗位責任制、教職工聘任制為主要內容的學校內部管理體制改革。積極推行教師資源配置改革,于2006年在全省率先開展城鄉教師交流和城鄉學校結對助學制度,全面建立起城鄉教師資源共享機制,改革的力度和成效走在全省的前列。
                  (五)高度關注民生,著力解決好人民群眾關注的教育熱點、難點問題。一是教育資助體系逐步健全和完善。從2002年起,建立了城市低保困難家庭扶困助學制度,僅2007年城市低保家庭學生享受補助人數達到1.3萬人,補助金額達到227.5萬元。從2006年起,為了鼓勵和吸引更多的學生接受中等職業教育,開始建立對中等職業教育的學生普遍資助制度,資助面達到了90%。二是規范學校收費、招生、辦學行為。全面推行義務教育階段公辦學校“一費制”,堅持完善收費公示制度;在各類招生工作中,嚴格執行招生政策,實施“陽光招生”;規范辦學行為,在全省率先叫停了義務教育階段“公辦民助”、“名校辦民校”等辦學模式。三是積極解決好進城務工人員子女入學問題。近幾年,全市義務教育階段進城務工人員子女入學率均在99.8%以上。2008年,僅市內四區安排外來務工人員子女14199人,比上年增加1000人,占到市區新生人數27.38%。四是加強管理,狠抓學校安全和穩定工作。始終堅持將學校安全和穩定工作放在首要位置,制度健全,責任明確,防范嚴密。近幾年來,全市200多萬教育人口中,沒有出現大的群死群傷惡性事件,保障了廣大師生的生命財產安全,維護了學校正常的教育教學秩序。

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